ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Дополнительное образование детей
Учреждения дополнительного образования детей составляют дворцы, дома и центры детского и юношеского творчества, реализующие разнонаправленные дополнительные образовательные
программы, спортивные школы и клубы общей физической подготовки, учреждения технической ориентации, эколого-биологической и туристско-краеведческой направленности. Свыше 400 учреждений реализуют программы спортивно-технической, военно-патриотической
и военно-технической ориентации.
Контингент обучающихся системы дополнительного образования детей ежегодно увеличивается. Если в 1990 году было 6,3 млн. обучающихся, то в 1999-2000 гг. - 7,6 млн. Это
означает, что сегодня 40% обучающихся постоянно заняты в свободное от учебы время любимым делом - художественным и техническим творчеством, экологией, физической культурой и спортом, туризмом, краеведением и т.д. Практика показывает, что система дополнительного образования детей выполняет не только развивающую, обучающую, воспитывающую, реабилитирующую, компенсаторную, но и профилактическую функцию.
Охват детей дополнительным образованием в разных регионах не одинаков по разным причинам, главной из которых является количество детей дошкольного и школьного возраста. В 21 регионе каждому второму ребенку предоставлена возможность систематически заниматься любимым делом в учреждениях дополнительного образования детей или на базе общеобразовательных школ, детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Особо следует отметить деятельность заочной физико- технической школы Минобразования России при МФТИ. За 34 года ее окончили 61 тыс. обучающихся, подавляющее большинство их них поступили и окончили профильные вузы, многие связали свою дальнейшую судьбу с наукой.
Основные направления деятельности в системе дополнительного образования детей
Направление |
Численность
участников |
В том числе в
сельской местности |
творческие объединения физкультурно-оздоровительной
работы и массового спорта |
144132 |
|
художественно-эстетического дополнительного образования
|
140098
|
23607 |
спортивно-техническое
|
103352
|
21714 |
техническое творчество
|
48969
|
6314 |
эколого-биологическое
|
35958
|
4315 |
туристско-краеведческое
|
27128
|
5126 |
учебно-исследовательская деятельность учащихся, научные
общества (количество объединений)
|
3435
|
82 |
Сложная социально-экономическая ситуация, хронический дефицит финансирования системы
образования, разрушившиеся связи промышленных предприятий и образовательных учреждений особо негативно отразились на детском техническом творчестве и на одном из главных достижений системы дополнительного образования детей - его бесплатности.
Особую тревогу вызывает техническое состояние зданий, в которых находятся учреждения дополнительного образования детей. Из них 41,7% зданий требуют капитального ремонта, а 6,1 % относятся к числу аварийных. Выход из создавшегося положения видится в использовании
многоканального финансирования, более активного привлечения внебюджетных средств, переходе на новый хозяйственный механизм управления.
Обновлению содержания дополнительного образования детей способствует ежегодный всероссийский конкурс авторских программ дополнительного образования детей. На последний, 3-ий конкурс поступило 627 программ, издан сборник лучших авторских работ. В настоящее время объявлен 4-ый конкурс.
Начата активная работа совместно с гуманитарным издательским центром "Владос" - серия "Воспитание и дополнительное образование детей".
Вместе с тем содержания дополнительного образования детей продолжает отставать от современных потребностей и требует научной разработки перспектив развития технологий, направлений и видов образовательной деятельности в соответствии со спецификой и особенностями практики.
Всего в учреждениях дополнительного образования детей работает 276605 педагогических работников (включая совместителей). Среди них - 111599 мужчин. За последние 6 лет в системе дополнительного образования детей произошло омоложение кадров на 13 лет, в настоящее время средний возраст педагогов - 40 лет.
Основной состав - педагоги дополнительного образования - 229600 (в т.ч. 108633 совместителя). Кроме того, педагоги-организаторы - 7614, социальные педагоги - 509, педагоги-психологи - 1050, методисты - 12084 и др.
Одним из важнейших факторов стимулирования и развития педагогического творчества является ежегодный Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце
отдаю детям» (г. Санкт-Петербург).
Важность и значимость творческого развития личности ребенка, его воспитания и гражданского становления в системе дополнительного образования детей обусловила выход соответствующего распоряжения Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2000 года
№ 1847-р.
Во исполнение данного документа разработан проект межведомственной программы развития системы дополнительного образования детей на 2001-2005 годы, который призван стать важнейшим программным документом по реализации первоочередных мер, направленных на ее совершенствование.
